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  • 于漪:教育绝不能高高在上,要目中有人,走进学生的世界 | 名

  • 时间:2019-11-13 13:23:33 阅读:3343
  • 谈到中国基础教育思想的改革,特别是语文学科教学观念的不断演变,一个人的名字必须提到——余一。

    在67年的教学时间里,余一以“站在讲台上就是生命歌唱”的精神走出了自己的语文教学之路。她的中国教育思想在全国产生了巨大的影响,被誉为“教育人民是一代人的楷模,教学改革是一面旗帜”。

    根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议下午表决的《全国人民代表大会常务委员会关于授予国家奖章和国家荣誉称号的决定》,42人被授予国家奖章和国家荣誉称号。

    其中,国家第一位特殊语文教师余一获得了“人民教育家”的国家荣誉称号。基于这种认识,余一是基础教育领域的唯一赢家。

    简介

    作为教师,我们应该如何理解教育?你如何对待学生?我怎样才能成为一名好老师?

    教育是滴灌生活的灵魂

    教书育人,“育人”是大目标,“教书”应该为“育人”服务。例如,作为一名语文教师,教授文学是他的天职。他必须尽一切可能教学生正确使用祖国的语言和文字,提高他们的听、读、说、写能力。然而,教授学生“文学”是为教育学生的“人”服务的。只有看到“文学”而不是“人”,工作才能失去它的大目标。“教学”最终只是一个老师。只有“教学”伴随着“教育”,才能成为塑造学生灵魂的工程师。

    “育人”就是全面培养学生。如果“教育”被理解为仅仅是发展智力,或者仅仅是提高解决问题的能力,用部分代替整体是错误的。用这种观点指导教学实践必然会影响学生的健康成长。

    做一名教师几乎不费吹灰之力,但做一名为四个现代化建设培养合格社会主义公民和人才的灵魂工程师,需要正确的教育思想和艰苦的努力。在任何学科的教学中,最重要的任务是育人,教育与教学相结合,这是每个教师都应该认真讨论和研究的课题。

    你胸前有书,眼睛里有人。

    学生是一本丰富的书,是一个多彩的世界。学生是生动活泼的生命形式,每个人的成长都是独特的。为了培养他们长大成人,成为有用的人,我们必须首先尊重他们,尊重他们的人格和人格,无论是在思想上还是情感上。教师应该培养敏锐的眼光,善于发现每个学生的长处和潜力,善于“从失落中拯救失落”,把潜在的潜力转化为发展的现实。

    没有必要在学生世界里喋喋不休。发布禁令和控制大头针很容易。我们应该深入了解他们的知识世界、生活世界和精神世界,在关键点引导他们,坚持积极教育。几十年来,我教过各种类型的学生。面对这些丰富的“书”,我一本书一本书地仔细阅读,一点一点地学习和理解,逐渐理解老师爱的真正含义,品尝做老师和朋友的无尽快乐。

    为了“调准”学生的心弦,首先应该努力“发现”。教师应该随时随地开放自己的感官,让学生的思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等信息能够进入他们的大脑并单独存储。他们不能锁住自己的感官。

    特别是,一个人应该锻炼视力,有敏锐的眼睛,并且善于发现学生的优点、特点和优势。即使是思想和言行偏差较大的学生,也有其成长的亮点,可以看到内心的“角落”。他们肯定会激励和指引我。他们会给我一个灿烂的微笑,“微笑”的音符也会在我的心弦上演奏。

    如果你有一双好眼睛,你必须一丝不苟。它越微妙,你就越不会让它在你眼皮底下溜走。嘴角一撇,脸上掠过一丝微笑。突然,一些非凡的光彩出现在他的眼里。这些微妙的表情和动作瞬间消失了。如果我们能很快捕捉到它们,并结合当时和当时的其他事物进行思考和分析,我们就能瞥见学生心中的“角落”,以及他们对某些问题的真实想法,从社会和生活到一句话和一个行动。这方面有许多例子。

    当老师是一篇大文章。

    我在学校里扮演过各种角色,我认为最困难的事情是上课。学校每个班级的质量使学校教育世界一流,但要把每个班级教好并不容易。当老师是一篇大文章。只有有了知识,一个人才能有知识和勇气。对教学的自信来自于教师的深刻学习和支持。一个勇敢的老师必须渴望学习和思考,并且能够实践。

    首先是勤奋好学。知识不等于文化,知识是技能,文化是素质。知识是文化的一小部分,是文化的基础。过去,一些大学和中学的教师有着深厚的文化积淀。他们没有教学参考书,所以他们可以拿起一本教学书来维持收支平衡。他们有良好的文化基础,他们不怕学生的任何问题。我们担心学生现在会在课堂上问我们。我们不知道该怎么办,也不能回答。

    第二是深入思考。一个不会思考的人不可能成为一名好老师。这在各行各业都是事实。我们必须深思熟虑。例如,我们为什么轻读和误读它,也就是说,我们看不到它的核心通过无数复杂的书面表达。

    第三是练习。事情已经完成,没有失败,没有胜利。我不能培养出优秀的老师或领导者。我们必须努力工作,一步一步,不断总结自己的经验教训。通俗地说,我们做对的和做错的都是反思。只有通过实践才能获得真正的知识。

    最后,我们引用余一的25句话作为结束。

    1.教育是用理解和美德灌溉孩子的心灵。理智是孩子生存和发展的能力,美德是他生活的底线。两个是一个和两个,两个和一个在课堂上,不是额外的和分开的。

    2.管理教育和学校不是100米短跑,而是10000米赛跑。它需要勇气、毅力和奔向理想的目标。

    教育质量就是教师的质量。

    4.教师的教育背景水平不等于岗位水平。教育背景只表明你的教育水平。你在岗位上应该具备综合素质和综合能力。

    每个孩子都是艺术作品,这是不同的。因此,教师必须心中有一个人,不仅要进入学生的知识世界,还要进入他们的生活世界和精神世界。

    6.教育不仅要“教育”学生,还要教会他们如何做人。

    7.老师不应该用同样的眼光看学生。每个学生都是一个“变量”。在发展和变化的过程中,教师将开始理解,他们将取得迅速的进步和繁荣。

    教育真的很遗憾。我一生都在教书,从来没有上过完美的一课。

    9.教育领域有一个类比:“给学生一杯水,老师需要一桶水”。我不太同意。知识将会老化,它的结构必须更新。学生是活泼的生命形式,而不是简单的“容器”!教室里没有时代的流水。它能打动学生的心,让学生兴奋吗?

    10.教师应该有自信,建立自己的教学生活。

    11.我不断思考我一生中所学的课有多少在黑板上,有多少是教给学生的。

    12.教师应该在传授知识和培养能力的同时,给学生播下理想和良好情感的种子。这样,孩子就能清晰地定义人生奋斗的方向、人生的意义和价值,理解人生的底线,有追求的目标,有生存的能力。我认为这是一个好老师应该尽全力去做的。

    13.我认为一个人的幸福并不完全与他的财富相关,而是取决于你对工作价值的理解和热爱。

    14.作为一名教师,精神上的坚持在这个物质需求不断增长的社会中非常重要。这并不是说教师的物质待遇不需要保证。然而,人们不能过分追求金钱。如果一个人在人和钱之间画了一个等号,那么失去的就是精神和灵魂。教师工作的意义和价值在于学生对学科感兴趣并追求学习。我一直认为学生的成长是对我最大的奖励。

    15.如果教育不追求道德与智慧的统一,它将是一种不完整的教育形式。我们想培养成绩好但自私的学生吗?一些学校的标语和口号令人恐惧和不寒而栗。什么是“睁一只眼闭一只眼的竞争”和“现在不受苦就不能得到别人的工作”仍然是和谐友好的。老师们必须批评这些错误的口号和伤害学生心灵的想法。

    16.你必须做的是“熟练和大胆”。你知道你所教科目的所有知识点、总体框架和背景,你可以教学生如何教他们。

    17.老师提问的角度和所用的语言应该符合学生的心理特点,这样学生会立刻被你感动。

    18.写下你想在课堂上说的每一个单词,然后像修改作文一样修改,然后记住它并将其转化为英语口语。也就是说,极其标准的书面语言被转换成不太标准的口头语言。每天,我的心像一部电影。我把我想在课堂上说的话标准化,并尽最大努力讲正确。

    19.对待有学习困难的学生,关键是“眼睛里有别人”。我们必须理解学生,对学生有信心,有耐心。

    什么是教师?老师要给学生生命中的光明,当然,首先要做的是把太阳放在心里。老师心里没有太阳,他们怎么能把太阳传播到学生的心里呢?经典点亮老师的心和太阳。

    21.学生日是你的世界,所有学生都是你的孩子。

    22.基础教育是一个人终身发展的基础。作为一名教师,一个人的智慧会迸发出来。作为一名教师,一个人在思想上应该永远年轻。当老师的人应该是模范。老师应该读好书。当你选择当老师时,你选择了高尚。

    23.教师应该随时随地开放自己的感官,让学生的思想、道德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等信息能够进入他们的头脑并单独存储。他们不能锁住自己的感官。

    24.我们希望中国的教育在世界上有发言权。我们需要语文老师自学。

    25.教育是非选择性的。每个学生都是礼物。只要孩子们在这片热土上长大,他们就必须全心全意地爱和培养他们。

    重印教育的公共名称,删除一些图片

    李沛总编辑兼雷凌总编辑

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